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| 問題 | 解答▼ | 出題数 | 習得度 | 苦手度 |
|---|---|---|---|---|
| いくつかの発展途上国(s) | a number of developing countries | - | - | - |
| 僕を信頼して頼ってくれよ（君は僕を当てに出来る） | You can count on me | - | - | - |
| 君には子犬と子猫に対して責任がある | You are responsible for the puppy and the kitten | - | - | - |
| 君は既に僕に８ドル借りてる | You already owe me 8 bucks | - | - | - |
| いくらかお金を貸してもらってもいい？ | Would you mind lending me some money? | - | - | - |
| あなたの問い合わせの件に関して | With regard to your recent inquiry | - | - | - |
| たまには違うネクタイを着けてみたら？ | Why dont you try wearing a different tie for a change? | - | - | - |
| 自分の出番を待ってる間、僕は緊張してた | While waiting my turn I was tense | - | - | - |
| 僕が愚痴りたい気分の時はいつでも | Whenever I feel like grumbling | - | - | - |
| 死ぬ事の苦難が放送された時 | When the misery of dying was broadcast | - | - | - |
| 教えると言う事になると、教える時になると | When it comes to teaching | - | - | - |
| 彼が自殺する事をじっくり考えてた時 | When He contemplated committing suicide | - | - | - |
| 私達が今する事は何でも、その運命を決定する | Whatever we do now will determine the destiny | - | - | - |
| おまけにそれは悪い感じに設置されてる（立地が悪い） | What's more its badly located | - | - | - |
| 何をグズグズしてるの？何が君を留まらせるの？ | What's keeping you? | - | - | - |
| 君が中国人の特徴(s)と描写した何か | What you described as Chinese characteristics | - | - | - |
| その景色を何にも劣らない物にしたのは水田(s)だ | What made the scenery second to none is the paddy fields | - | - | - |
| 何が彼らを競争的にさせると思いますか？ | What do you think makes them competitive? | - | - | - |
| 僕らは滅多に挨拶(s)を買わさない | We seldom exchange greetings | - | - | - |
| 自分の勘定を鎮める事が出来ず、彼は叫んだ | Unable to suppress his feelings He exclaimed | - | - | - |
| 20余りのメンバーは忙しくそれを組み立ててた | Twenty odd members were busy assembling them | - | - | - |
| 年配者の好みに合わせろ | To suit the taste of elderly people | - | - | - |
| 今回、僕は利子をつけてそれを返済しないといけない | This time I have to pay it back with interest | - | - | - |
| ここは僕がたくさん入り浸ってた場所だ | This is where I hung out a lot | - | - | - |
| これが私が体重を落とす為にした事です | This is what I did to lose weight | - | - | - |
| 彼らは１人辺り30円も稼いだ | They earned no less than 30 yen per person | - | - | - |
| そこにはまだ改善の余地があった | There was still plenty of room for improvement | - | - | - |
| それが実行されるまでにはまだ長い道がある | There is still a long way to go before it is implemented | - | - | - |
| また彼のいつものが始まった | There he goes again | - | - | - |
| その裕福な地主 | The wealth landowner | - | - | - |
| その小作人の困った所は彼はケツ穴野郎だった | The trouble with the peasant was that he was asshole | - | - | - |
| そのチケット(s)はもうすぐ売り切れになるだろう | The tickets will be sold out soon | - | - | - |
| 苦情(s)処理だけを行ってた事のストレス | The stress of dealing exclusively with complaints | - | - | - |
| 僕が今までに作った、その着実な進歩 | The steady progress I have made up to now | - | - | - |
| 二人の宇宙飛行士が乗るその宇宙船 | The spacecraft with 2 astronauts on board | - | - | - |
| 僕の思春期の悲しみ | The sorrow of my adolescence | - | - | - |
| その密輸者達はそこへ言ったと（証拠無しに）言われてる | The smugglers are alleged to have gone there | - | - | - |
| そのずる賢い老いた悪魔 | The sly old evil | - | - | - |
| あらゆる核攻撃に耐える様にデザインされてるミサイル格納庫 | The silo designed to withstand any nuclear attacks | - | - | - |
| その国務長官は尋ねた | The secretary of state inquired | - | - | - |
| 第三四半世紀の売上げ | The sales figures in the third quarter | - | - | - |
| 少数民族に関するその発言 | The remark concerning ethnic minorities | - | - | - |
| 小学校の科学教育の質 | The quality of science education in primary school | - | - | - |
| その有望なランナー | The promising runner | - | - | - |
| 彼の小学校に直面してる問題 | The problem confronting his elementary school | - | - | - |
| その新たなブログラムの主要な焦点 | The principal focus of the newly program | - | - | - |
| その値段は比較的高い | The price is relatively high | - | - | - |
| そのプレイヤーは中立の領土でスタートする | The player starts in neutral territory | - | - | - |
| (the)写真は僕に喜びを思い出させる | The photo remind me of the joys | - | - | - |
| その新聞はその首相を非難した | The paper denounced the premier | - | - | - |
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