20 語中 1～20番目
| 問題 | 解答▲ | 出題数 | 習得度 | 苦手度 |
|---|---|---|---|---|
| １３－１．生活科の内容のどれにあてはまるか？：地域の人々や場所に親しみや愛着を持つ。 | 地域への愛着:ちいきへのあいちゃく | - | - | - |
| １０．生活科の内容のどれにあてはまるか？：季節や地域の行事に関わる活動を行う。 | 季節の変化と生活:きせつのへんかとせいかつ | - | - | - |
| １３－３．生活科の内容のどれにあてはまるか？：身近にあるものを利用して作り、繰り返し大切に使ったりする。 | 生産と消費:せいさんとしょうひ | - | - | - |
| １３－２．生活科の内容のどれにあてはまるか？：みんなで使うものや場所、施設を大切に正しく利用する。 | 遊びの工夫:あそびのくふう | - | - | - |
| ８．「生活科」内容：生活科内容は、学校と生活、家庭と生活、(Ａ)、公共物や施設の利用、(Ｂ)と生活、自然や物を使った遊び、動植物の飼育栽培、生活や出来事の交流、(Ｃ)の９つで構成されている。 | Ａ地域と生活:ちいきとせいかつ/Ｂ季節の変化:きせつのへんか/Ｃ自分の成長:じぶんのせいちょう | - | - | - |
| ９－１．１・２学年「内容」：学校施設の様子および先生など(A)を支えている人々や友達のことがわかり、楽しく安心して遊びや生活ができるようにし、(B)の様子やその安全を守っている人々に関心を持ち、安全な登下校ができる。 | Ａ学校生活:がっこうせいかつ/Ｂ通学路:つうがくろ | - | - | - |
| ４．「生活科」目指す３つの自立：(Ａ)の自立。(Ｂ)の自立。(Ｃ)な自立。 | Ａ学習上:がくしゅうじょう/Ｂ生活上:せいかつじょう/Ｃ精神的:せいしんてき | - | - | - |
| ５－１．「生活科」学年目標(１)：自分と(Ａ)および地域の様々な場所、公共物との関わりに関心を持ち、(Ｂ)をもち、集団・社会の一員として(Ｃ)や行動様式を考え、安全・適切な行動ができる。 | Ａ身近な人々:みじかなひとびと/Ｂ愛着:あいちゃく/Ｃ自分の役割:じぶんのやくわり | - | - | - |
| １－１．「生活科」教科目標：具体的な活動や体験を通して、自分と(Ａ)、社会および(Ｂ)とのかかわりに関心をもつ。 | Ａ身近な人々:みじかなひとびと/Ｂ自然:しぜん | - | - | - |
| ３－１．「生活科」自分自身への気づき(１)：(Ａ)になじみ、集団における自分の(Ｂ)にきづく。 | Ａ集団生活:しゅうだんせいかつ/Ｂ存在:そんざい | - | - | - |
| ９－２．１・２学年「内容」：家庭生活を支えている(C)のことや自分でできることについて考え、(D)を積極的に果たし、規則正しく(E)に気をつけて生活する。 | Ｃ家族:かぞく/Ｄ自分の役割:じぶんのやくわり/Ｅ健康:けんこう | - | - | - |
| ３－２．「生活科」自分自身への気づき(２)：自分の良さや(Ｃ)としていること、また、(Ｄ)をもっていることに気づく。 | Ｃ得意:とくい/Ｄ興味・関心:きょうみかんしん | - | - | - |
| １－２．「生活科」教科目標：(Ｃ)や自分の生活について考えさせるとともに、その過程において生活上必要な(Ｄ)を身につけさせ、(Ｅ)を養う。 | Ｃ自分自身:じぶんじしん/Ｄ習慣や技能:しゅうかんやぎのう/Ｅ自立への基礎:じりつへのきそ | - | - | - |
| ５－２．「生活科」学年目標(２)：自分と身近な動植物の(Ｄ)に関心をもち、自然のすばらしさに気づき、自然を大切にし、遊びや(Ｅ)を工夫できる。 | Ｄ自然とのかかわり:しぜんとのかかわり/Ｅ生活:せいかつ | - | - | - |
| ３－３．「生活科」自分自身への気づき(３)：自分の(Ｅ)に気づく。 | Ｅ心身の成長:しんしんのせいちょう | - | - | - |
| ５－３．「生活科」学年目標(３)：身近な人々、社会および自然との関わりを深めることを通して、自分の良さや(Ｆ)に気づき、意欲と自信をもって(Ｅ)することができる。 | Ｆ可能性:かのうせい | - | - | - |
| ９－３．１・２学年「内容」：動植物を育成し、それらの育つ場所、変化や(F)に関心を持ち、それらは(G)をもっていること・成長していることに気づき、(H)への親しみを持ち、大切にする。 | Ｆ成長の様子:せいちょうのようす/Ｇ生命:せいめい/Ｈ生き物:いきもの | - | - | - |
| ５－４．「生活科」学年目標(４)：身近な人々、社会および自然に関する活動の楽しさを味わい、それらを通して気づいたこと・楽しかったことについて、(Ｇ)、絵、動作、(Ｈ)などの方法により表現し、考える。 | Ｇ言葉:ことば/Ｈ劇化:げきか | - | - | - |
| ９－４．１・２学年「内容」：自分たちの生活や地域の出来事を身近な人々と伝え合う活動をし、身近な人々とかかわる楽しさがわかり、進んで(I)する。 | Ｉ交流:こうりゅう | - | - | - |
| ９－５．１・２学年「内容」：自分自身の成長を振り返り、多くの支えにより自分が成長したこと、役割が増えたことがわかり、これまで支えてくれた人々に(J)をもち、これからの(K)をもって、(L)に生活する | Ｊ感謝の気持ち:かんしゃのきもち/Ｋ成長への願い:せいちょうへのねがい/Ｌ意欲的:いよくてき | - | - | - |
20 語中 1～20番目
Copyright © 2008-2020 Cybozu Labs, Inc. All rights reserved.
