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問題▼ | 解答 | 出題数 | 習得度 | 苦手度 |
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記憶の定着効果は集中学習よりも分散学習の方が( )い | 高:たか | - | - | - |
記憶の定着効果は分散学習よりも集中学習の方が( )い | 低:ひく | - | - | - |
記憶のプロセス:( )-( )-( ) | 記:き/銘:めい/-/保:ほ/持:じ/-/想:そう/起:き | - | - | - |
言語中枢:右利きも左利きも大多数は( )半球にある | 左:ひだり | - | - | - |
角回:損傷すると( )症候群になる | ゲルストマン | - | - | - |
知覚の( ):受容器への刺激が大きく変化しても知覚が安定 | 恒:こう/常:じょう/性:せい | - | - | - |
意味ネットワーク理論と活性化拡散理論は( )記憶の構造理論 | 意:い/味:み | - | - | - |
弓状束:損傷すると( )になる | 伝:でん/導:どう/性:せい/失:しつ/語:ご | - | - | - |
左視野の情報→( )半球の視覚野 | 右:みぎ | - | - | - |
右視野の情報→( )半球の視覚野 | 左:ひだり | - | - | - |
双極細胞は( )覚細胞である | 視:し | - | - | - |
レム睡眠状態でβ波は見られ( ) | る | - | - | - |
レム睡眠とノンレム睡眠は( )分周期で来る | 90 | - | - | - |
プライミングや古典的条件付けは( )的記憶である | 非:ひ/宣:せん/言:げん/的:てき | - | - | - |
ブローカ野:損傷すると( )になる | 運:うん/動:どう/性:せい/失:しつ/語:ご | - | - | - |
ブローカ野:( )にある | 前:ぜん/頭:とう/葉:よう | - | - | - |
ウェルニッケ野:損傷すると( )になる | 感:かん/覚:かく/性:せい/失:しつ/語:ご | - | - | - |
ウェルニッケ野:( )にある | 側:そく/頭:とう/葉:よう | - | - | - |
θ波:周波数は( )-( )Hz | 4-7 | - | - | - |
δ波;周波数は( )Hz以下 | 3 | - | - | - |
β波:周波数は( )Hz以上 | 14 | - | - | - |
α波:周波数は( )-( )Hz | 8-13 | - | - | - |
Wertheimer:( )心理学を創始 | ゲシュタルト | - | - | - |
Tomkins:( )仮説を提唱 | 顔:がん/面:めん/フィードバック | - | - | - |
Schachter:情動の( )説を提唱 | 二:に/要:よう/因:いん | - | - | - |
Rutherfold:ピッチ知覚の( )説を提唱 | 時:じ/間:かん | - | - | - |
Matza:( )理論を提唱 | 漂:ひょう/流:りゅう | - | - | - |
Helmholtz:ピッチ知覚の( )説を提唱 | 場:ば/所:しょ | - | - | - |
Ebbinghausの( ):記憶の保持量と時間経過の関係を示した曲線 | 忘:ぼう/却:きゃく/曲:きょく/線:せん | - | - | - |
Collins&( ):活性化拡散理論を提唱 | Loftus | - | - | - |
2要因理論には( )要因-と( )要因がある | 動:どう/機:き/づけ/-/衛:えい/生:せい | - | - | - |
( )運動:相対的な運動から実際とは逆の運動を知覚する現象 | 誘:ゆう/導:どう | - | - | - |
( )運動:物理的な運動がなくても見かけ上の運動を知覚する現象 | 仮:か/現:げん | - | - | - |
( )説:James-Lange説の別名 | 末:まっ/梢:しょう/起:き/源:げん | - | - | - |
( )説:Cannon-Bard説の別名 | 中:ちゅう/枢:すう/起:き/源:げん | - | - | - |
( )記憶:言葉で表現可能な記憶 | 宣:せん/言:げん/的:てき | - | - | - |
( )記憶:言葉で上手く説明できない記憶 | 非:ひ/宣:せん/言:げん/的:てき | - | - | - |
( )記憶:比較的短い秒単位の時間しか保持されない記憶 | 短:たん/期:き | - | - | - |
( )記憶:未来に向かっての記憶 | 展:てん/望:ぼう/的:てき | - | - | - |
( )記憶:時間と空間が明確な経験についての記憶 | エピソード | - | - | - |
( )記憶:持続時間は半永久的で容量は限界なしの記憶 | 長:ちょう/期:き | - | - | - |
( )記憶:技能に関する記憶 | 手:て/続:つづ/き | - | - | - |
( )記憶:感覚器官ごとに存在する非常に保持時間の短い記憶 | 感:かん/覚:かく | - | - | - |
( )記憶:一般的な知識についての記憶 | 意:い/味:み | - | - | - |
( )細胞:暗所視を司る | 桿:かん/体:たい | - | - | - |
( )細胞:明所視を司る | 錐:すい/体:たい | - | - | - |
( )神経:運動や闘争で優位になり循環器系が活発になる | 交:こう/感:かん | - | - | - |
( )神経:睡眠やリラックスで優位になり消化器系が活発になる | 副:ふく/交:こう/感:かん | - | - | - |
( )症候群:記銘障害が起こり作話を主症状とする | ウェルニッケ | - | - | - |
( )症候群:虚偽性障害の中で身体的症状が優勢で慢性的で重篤な症状 | ミュンヒハウゼン | - | - | - |
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