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問題 | 解答▲ | 出題数 | 習得度 | 苦手度 |
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児童の健全な育成を図り、「学校・家庭」における教育の理解とその振興を図る目的がある。児童生徒の「校外における生活指導」に努め、教育環境の改善を図り、その運営については会員の総意による民主的運営を掲げる。(無政党・無宗派) | PTAの/目的:もくてき | - | - | - |
①PTA②学校評議員制度(校長の求めに応じ意見陳述)③学校運営協議会制度(校長の運営方針承認)④株式会社(研究指定校)⑤NPO法人(教育特区学校) | 保護者・地域の学校経営参入:ほごしゃちいきのがっこうけいえいさんにゅう | - | - | - |
地域に密着した人材の発掘・活用を目的とし、保護者・公民館・近隣センターと連携を密にし、変化するニーズに対応する地域の豊富な人材を発掘する手段。(人材情報は、氏名・指導領域・実績・活用期間・計画を記載) | 地域人材:ちいきじんざい/バンク | - | - | - |
教育基本法第13条 | 学校・家庭・地域:がっこうかていちいき/の/相互連携協力:そうごれんけいきょうりょく | - | - | - |
PTA | 父母と先生の会:ふぼとせんせいのかい | - | - | - |
家庭の教育力3つ | 生活習慣・:せいかつしゅうかん/情操・:じょうそう/規範意識:きはんいしき | - | - | - |
地域の教育力としてかつて存在していた三間(さんま) | 空間:くうかん/.時間.:じかん/仲間:なかま | - | - | - |
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