問題▼ |
解答 |
出題数 |
習得度 |
苦手度 |
クライエントとセラピストが交代に描いていくアートセラピーは |
そうごなぐりがきほう |
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クライエントがなぐり描きをして色をつけるアートセラピーは |
なぐりがきほう |
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アルツハイマー型認知症の検査は |
ADAS |
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アルゴリズムによるプランニング能力を測定するのは |
ハノイのとう |
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Wisconsin Card Sorting Testの略称は |
WCST |
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WCSTは( )を測定する |
すいこうきのう |
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Thematic Apperception Testの略称は |
TAT |
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TATはマレーの( )理論に基づいている |
よっきゅう-あつりょく |
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TATは( )の欲求-圧力理論に基づいている |
マレー |
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TATの図版は( )枚 |
31 |
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TATの作成者はモーガン&( ) |
マレー |
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TATの作成者は( )&マレー |
モーガン |
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Sentence completion testsの略称は |
SCT |
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SCTの刺激語は必要に応じて( )が作って良い |
けんさしゃ |
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SCTの刺激語は( )に応じて検査者が作って良い |
ひつよう |
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SCTの( )は必要に応じて検査者が作って良い |
しげきご |
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Picture-Frustration Studyの略称は |
P-Fスタディ |
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P-Fスタディ:左側 |
よっきゅうそししゃ |
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P-Fスタディ:右側 |
ひよっきゅうそししゃ |
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P-Fスタディ攻撃の方向:他責的-自責的-( )的 |
むせき |
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P-Fスタディ攻撃の方向:他責的-( )的-無責的 |
じせき |
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P-Fスタディ攻撃の方向:( )的-自責的-無責的 |
たせき |
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P-Fスタディ攻撃の型:障害優位型-自我防衛型-( )型 |
ようきゅうこちゃく |
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P-Fスタディ攻撃の型:障害優位型-( )型-要求固着型 |
じがぼうえい |
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P-Fスタディ攻撃の型:( )型-自我防衛型-要求固着型 |
しょうがいゆうい |
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P-Fスタディ場面2 |
ちょうじがそがいばめん |
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P-Fスタディ場面1 |
じがそがいばめん |
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P-Fスタディは2人の人物( )の場面 |
24 |
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P-Fスタディの解釈は全( )種類 |
11 |
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P-Fスタディの教示文「もしも自分なら…」は |
まちがい |
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P-Fスタディの教示文「あなたは…」は |
まちがい |
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P-Fスタディの攻撃性は愛着で |
ない |
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P-Fスタディの攻撃性は依存性で |
ない |
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P-Fスタディの攻撃性は( )性の意味 |
しゅちょう |
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P-Fスタディのベースはローゼンツァイクの( )理論 |
よっきゅうふまんたいせい |
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P-Fスタディのベースは( )の欲求不満耐性理論 |
ローゼンツァイク |
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P-Fスタディには自我退行場面が |
ない |
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Mini-Mental State Examinationの略称は |
MMSE |
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MMSEは全( )項目( )点満点 |
11-30 |
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MMSEは( )点満点( )点以下で認知症を疑う |
30-21 |
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MMSEは( )検査がある |
どうさせい |
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MMSEは( )に対する見当識課題はない |
ひと |
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MMSEの動作性検査4項目は |
りかい-どくじ-しょじ-びょうが |
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Luria-Nebraska神経心理学バッテリー成人版は( )歳以上 |
15 |
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Luria-Nebraska神経心理学バッテリー子供用は( )-( )歳 |
8-12 |
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Luria-Nebraska神経心理学バッテリーは( )尺度 |
12 |
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House-Tree-Person Testの略称は |
HPTテスト |
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HPTテストは3枚の画用紙に( )を描く |
いえ-き-ひと |
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HPTテストは( )枚の画用紙に家/木/人を描く |
3 |
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HPTテストの作成者は |
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