Point 2. 動詞の意味をよく考えて，日本語に迷わされない。 ●日本語の「～に」，「～と」などに引きずられて他動詞と自動詞を間違えない。 ●日本語の表現と英語の表現が違っている場合に正しく使い分ける。 ●間違えやすいこれらの動詞は数も限られているから，覚えてしまうこと。

完成しました! 1000まで増やすシリーズ３です。 中盤からあまり基本ではないかもしれませんが、がんばれる方はがんばってみてください。 あとちなみに一気に終わらせる必要は御座いません。ゆっくりどうぞ。 センテンスは毎回聞き取りやすいのを選んでおりますが、今回は音声が機械音が多くなってしまったのが残念です。 シリーズ(1) http://smart.fm/goals/295640 シリーズ(2) http://smart.fm/goals/315681

https://www.youtube.com/watch?v=M09P1AjQ2gM 製作途中　間違いがあるかもしれません

高校生で学習する助動詞の暗記項目。

TOEICテスト全パート対策英文法より抜粋、接続表現部分のみを解答にしました。 英語独特の文と文をつなぐ表現をマスターしましょう。

TOEICテスト全パート対策英文法より抜粋、接続表現部分のみを解答にしました。 関係代名詞をマスターしましょう。

NEW CROWNに乗っている単語を使っています。短文、単語ともに過去形の疑問文までの範囲です。少しでも定期テストの対策になれば幸いです。※短縮形は使わないでください。

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タイピングは基本的に現代仮名遣い 「あふ」「てふ」→「おう」「ちょう」 「ゐ」「ゑ」→「い」「え」 「～む」→「～ん」 「づ」→「ず」（例外：難波津、人づて 参考サイト：かるた一病息災

YOU CAN POSSIBLE!?

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Point 3. 日本語に引きずられて時制を誤らない。 ●[～している」という場合に，進行形にするかどうか考える。 ●[～した」という場合に，完了形にするかどうか考える。 ●未来のことはいろいろな形で表せることを知る。 ●時を表す語句に注目して，時制を適切に決める。

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そのままです

高校の初歩程度です

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注音記号→ピンイン

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注音記号→ピンイン

注音記号→ピンイン

Point 14. 冠詞に注意しよう。 ●不定冠詞と定冠詞の違いをよく理解しておく。 ●英文を書いたら，冠詞のついていない名詞を再検討する。 ●どういう場合に冠詞を省略できるかを知っておく。 ●[総称」を表すときに使われる冠詞によく注意する。

Point 4. 助動詞が示す微妙な意味の違いを理解して活用する。 ●can, may, must を正しく使い分ける。 ●[法助動詞」の will と「時制の助動詞」の will とを区別する。 ●過去形の助動詞と仮定法との関係を考える。 ●should の複雑な用法を覚えて，正しく使えるようにする。

Point 19. 比較表現には決まった型がある。 ●形容詞・副詞の比較変化を覚える。 ●原級，比較級，最上級の基本的な形をマスターする。 ●比較級にはいろいろな形があるので，省略部分も含めて整理する。 ●比較級や最上級を用いた慣用構文を覚える。

001-004

Point 5. 能動態にするか受動態にするかは文脈で決める。 ●基本的には，なるたけ能動態で書くほうがよい。 ●受動態が慣用的に用いられる英語表現に慣れておく。 ●bbe＋過去分詞〉でも，過去分詞が形容詞として使われる場合がある。 ●動作の受動態と状態の受動態に注意する。

暗記用例文300 092._107. Point 8. 動名詞は慣用表現として使うことが多い。 ●動名詞は名詞に近い性質を持っていることを理解して利用する。 ●動名詞と不定詞のどちらを目的語にとるか注意する。 ●動名詞の意味上の主語が必要かどうかに注意。 ●動名詞が慣用的に使われる構文を覚える。

Point 10. 疑問詞の使い分けに注意。 ●日本語の「どう」に How を使うか，What を使うかを考える。 ●疑問詞を選ぶときには，まずその答え方を考える。 ●[…をどう思いますか」型と「…が何だか知っていますか」型の語順の違いに注 意する。 ●[どこ」だから Where? とは限らない。日本語に引きずられないようにする。

Point 13. 前置詞は意味を考えて使う。 ●基本９前置詞 at, by, for, from, in, of, on, to, with の使い方をまず覚える。 ●用法別に分けて，同じような意味の前置詞を比べ，その違いを理解する。 ●前置詞句を置く位置に注意する。 ●動詞や形容詞と前置詞の結びつきの重要なものを覚える。

Point 9. 仮定法を使う場合をよく研究する。 ●If節の中に仮定法を使う形は決まっているので，まずこれを覚える。 ●If節を使う場合，あり得る仮定か，あり得ない仮定かを見分ける。 ●要求・提案・命令などの意を表す動詞に続く that 節中には，仮定法現在を使う。 ●仮定法を用いる慣用構文を覚える。

くもんの中学英文法から、中1-中2用例文を抜粋しました。文法の基礎固めに有効です。短縮形は使っていません。文型も付記しました。 Next stage→<http://ivoca.31tools.com/book?id=10589> Previous stage→<http://ivoca.31tools.com/book?id=10550> ※中1～中2の文法シリーズは、全15book。 ↓くもんの中学英単語1500シリーズもお勧めです。 【基礎編】<http://ivoca.31tools.com/book?id=10512>

5文型を理解する

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主格（－は）・直接目的格（－を）・間接目的格（－に）

Point 7. 分詞を使うときには位置に注意。 ●名詞を修飾するときの分詞の位置に注意する。 ●現在分詞，過去分詞の意味の特徴を理解する。 ●bS＋V＋O＋分詞〉の構文を整理しておく。 ●分詞構文は文を簡潔にするために使えることを覚えておく。

動詞の原形が与えられるので過去形を打ち込むのじゃ！