完成しました! 1000まで増やすシリーズ３です。 中盤からあまり基本ではないかもしれませんが、がんばれる方はがんばってみてください。 あとちなみに一気に終わらせる必要は御座いません。ゆっくりどうぞ。 センテンスは毎回聞き取りやすいのを選んでおりますが、今回は音声が機械音が多くなってしまったのが残念です。 シリーズ(1) http://smart.fm/goals/295640 シリーズ(2) http://smart.fm/goals/315681

くもんの中学英文法から、中1-中2用例文を抜粋しました。文法の基礎固めに有効です。短縮形は使っていません。文型も付記しました。 Next stage→<http://ivoca.31tools.com/book?id=10446> Previous stage→<http://ivoca.31tools.com/book?id=10439> ※中1～中2の文法シリーズは、全15book。 ↓くもんの中学英単語1500シリーズもお勧めです。 【基礎編】<http://ivoca.31tools.com/book?id=10512>

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5文型を理解する

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Point 2. 動詞の意味をよく考えて，日本語に迷わされない。 ●日本語の「～に」，「～と」などに引きずられて他動詞と自動詞を間違えない。 ●日本語の表現と英語の表現が違っている場合に正しく使い分ける。 ●間違えやすいこれらの動詞は数も限られているから，覚えてしまうこと。

Point 4. 助動詞が示す微妙な意味の違いを理解して活用する。 ●can, may, must を正しく使い分ける。 ●[法助動詞」の will と「時制の助動詞」の will とを区別する。 ●過去形の助動詞と仮定法との関係を考える。 ●should の複雑な用法を覚えて，正しく使えるようにする。

https://www.youtube.com/watch?v=M09P1AjQ2gM 製作途中　間違いがあるかもしれません

Point 3. 日本語に引きずられて時制を誤らない。 ●[～している」という場合に，進行形にするかどうか考える。 ●[～した」という場合に，完了形にするかどうか考える。 ●未来のことはいろいろな形で表せることを知る。 ●時を表す語句に注目して，時制を適切に決める。

Point 5. 能動態にするか受動態にするかは文脈で決める。 ●基本的には，なるたけ能動態で書くほうがよい。 ●受動態が慣用的に用いられる英語表現に慣れておく。 ●bbe＋過去分詞〉でも，過去分詞が形容詞として使われる場合がある。 ●動作の受動態と状態の受動態に注意する。

Point 6. 不定詞の使い方に注意。 ●to不定詞を英文中に置く位置に注意する。 ●to不定詞を含む構文の使い方を正確に覚える。 ●何用法などということにはあまりこだわらないほうがよい。 ●原形不定詞を使う構文は限られており，覚えておくとよい。

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高校の初歩程度です